La lectura N° 38 del Módulo de Comprensión Lectora 2 (MCL 2) lleva por título «El cartel
educativo» (2009: 154 y 155).
No se ofrece allí una
definición del término, tampoco se encuentra mencionado ni desarrollado en el Manual para el docente de Comunicación 2 (MPDC 2) de la editorial Santillana.
El Diccionario panhispánico de dudas ofrece, al respecto, una
definición muy útil que pasamos a citar: «cartel1. 1. ‘Lámina de papel que se exhibe con fines publicitarios o
informativos’. Con este sentido es palabra aguda: cartel [kartél]. No es
válida, en este caso, la acentuación cártel, que sí es variante
admisible de cartel con el sentido de ‘organización ilícita’ (→ cartel2
o cártel).
»2. Cuando el
cartel se exhibe con fines publicitarios, en algunos países americanos se
emplea también la voz
afiche, adaptación del francés
affiche:
«Recordó un afiche de toros de la época del franquismo» (Chavarría
Rojo
[Ur. 2002]). Cuando el cartel se coloca en una pared interior, con fines
meramente decorativos, se suele utilizar más la palabra
póster (del
ingl.
poster), que en español debe escribirse con tilde por ser palabra
llana acabada en
-r (
→ tilde2,
1.1.2);
su plural es
pósteres (
→ plural,
1g):
«Aún
tenemos tus pósteres pegados en las paredes» (Sierra
Regreso [Esp.
1995])» (véase:
http://lema.rae.es/drae/?val=afiche).
En
función a ello, concebimos el cartel educativo de manera semejante al afiche,
con la diferencia de que el primero tiene fines netamente informativos (cuando anuncia
algún evento cultural) o formativos (cuando intenta modificar una conducta para
convertirla en una acción educativa), y el segundo, fines publicitarios.
De allí
que en su elaboración hallamos considerado las mismas características que se
mencionan para el afiche:
-
«Una idea precisa que se quiere difundir.
-
Una imagen que atrae la mirada.
-
Una función persuasiva. Es decir, pretenden convencer
al receptor de la idea que difunden» (MPDC
2 2008: 126).
Elegimos
los mejores trabajos de las aulas de Comunicación a nuestro cargo y estos
fueron los resultados:
Se
eligió como el mejor cartel educativo el creado por los estudiantes Valeria
Natalia Huallpa Cornejo, Alejandra Valkiria Asparrin Paredes, Marcela Mitshy
del Carpio Sebastián, Marco Antonio Armas Burga, del 2° B.
En él se
recurre al cuento «La agonía de Rasu Ñiti», de José María Arguedas, para
transmitir un mensaje que apela a nuestras tradicionales culturales y la
necesidad de conocerlas y aceptarlas como parte de nuestro legado, además de
promover la lectura de una narración ya clásica.
